科普紅人講述短視頻制作“秘籍”

模型師老原兒：干貨，請查收

“關注模型師老原兒，身邊的知識，我用模型做給你看。”這是老原兒常在視頻結尾時說的臺詞。盡管短視頻里的他戴著大眼珠特效的眼鏡，但是有些粉絲光憑聲音也能認出曾經常常在電視里出現的老原兒。

老原兒，原名寧原，80后科普類節目制作人，曾在中央電視臺科教頻道的《原來如此》節目中出鏡十年。他30歲離開央視創業，因疫情原因，今年開始投入到短視頻制作當中。

從傳統媒體到短視頻，老原兒的創作始終專注于科普內容。他沿用了模型道具，將大千世界中的微小生物或是那些讓人嫌棄的東西，蚊子、耳屎、頭發、蟑螂……都變成可愛有趣的模型。

2020年4月，他從零開始，逐漸建立起自己的“科學模型王國”，生動活潑地講述著日常生活里的科普知識，“蜘蛛網是怎么織成的？”“蚊子為什么愛叮你？”“救護車運輸新冠病患會不會傳染病毒？”……創作出一個又一個爆款視頻，成為了抖音的科普紅人。如今，“模型師老原兒”的抖音視頻賬號已更新83條視頻，共獲得上千萬的點贊，擁有400多萬粉絲。

粉絲們最喜歡的是他的模型制作和科普方式，“太生動了，快點更新！”“我也要讓我的孩子看你的視頻。”“我以前在電視上等你們的節目更新，現在我兒子在抖音上等。”……

這些評論給了老原兒足夠的信心繼續更新自己的科普視頻，在他看來，短視頻提供給大家一個新的角度看世界。老原兒通過對身邊知識的科普，讓大家了解到更加多元的世界，并且使得許多人對原本恐懼或討厭的事物有了新的觀念和態度。

從傳統媒體跨界到短視頻制作并非易事，老原兒也是經過不斷摸索，才漸漸明白短視頻有著不同于長視頻的制作要素。年末，老原兒接受北京青年報記者采訪，分享了他近一年來制作短視頻的獨家“秘籍”。

“負壓救護車”

觀眾的誤區，可能是更需要進行科普的地方

疫情是老原兒踏上短視頻制作的主要原因。原先需要依托團隊和大型的設備，以及眾多人力、物力、財力去完成的電視臺項目被迫停滯，老原兒的收入因此中斷。“什么項目能夠完全依靠自己完成”，是他在疫情初期一直思考的問題。

短視頻，是他找到的答案。“我有十年的媒體工作經驗，我愛人在央視也有八年的時間了。所以，我們對這個行業的發展和現狀有明確判斷。大項目都停滯了，我們不能繼續浪費時間。我們需要去探索短視頻行業。”老原兒分析道。

關于短視頻的內容，老原兒首先想到了模型制作。他曾在央視負責電視化的視覺表達工作，使用模型講述故事的思維一直都沒有忘記。“結合我多年在科教頻道制作電視節目的經驗，模型的講述方式可以理解為一種比較討巧的翻譯語言。它把很多晦澀難懂的知識，或是看不見、說不清又摸不到的東西，進行視覺呈現。這也是我在中國傳媒大學上學時，常做的訓練。”

老原兒當年學習的是廣告專業的視覺傳達方向。在他的印象中，別人的作業都是交一篇PPT，而他總是會做一整套立體演示裝置，一邊演示裝置一邊給別人講解。老原兒認為，將講述的內容融合到手工制作中，會讓大家耳目一新，接受的主動性會更大，傳播效果更好。

日積月累的模型制作，讓老原兒訓練出了制作熟練度。從放大千倍的頭發到長達半米的小龍蝦，老原兒模型制作時長平均需要3天左右。每一個選題從想法到實踐再到視頻的完成，則至少需要兩周的時間，這其中一多半的時間都用于查閱各種資料。老原兒和妻子搭檔，他負責策劃選題、查閱資料、撰寫講稿和制作模型，妻子負責整體把關、拍攝和后期剪輯。

4月2日，老原兒發布了他的第一條抖音視頻——抗疫神器“負壓救護車”。不過，這一條視頻內容并不是他們原本計劃發布的第一部作品。

就在第一條視頻準備發布的前幾天，老原兒在去工作室的路上，突然看到自家小區門口有救護車。當時正是疫情的敏感時期，業主群頓時喧鬧了起來，許多人以為小區出現了確診病例。然而，老原兒根據自己當時看到救護車是開著窗戶的，立馬判定這不可能是疫情專用的負壓救護車。

盡管老原兒科普節目經驗豐富，從來不缺選題，但這件事啟發了他，“我突然覺得，觀眾的誤區可能是更需要進行科普的地方，所以，我立刻重新制作了一系列的小視頻，去講解負壓救護車的知識。從那時開始，我才真正從傳統媒體思維轉變到短視頻的傳播思維。以前節目的制作是，節目想跟大家說什么就去做什么。而短視頻的傳播，并不是把現有的長視頻剪成一個個短視頻就行，更不是去給大家灌輸一些自己知道的知識，而是站在觀眾的角度講述他們需要的知識。”

“負壓救護車”的視頻上線，立刻獲得了1萬的點贊，粉絲逐漸增加。很多粉絲認出了老原兒，“你是之前《原來如此》的主持人吧？”“太好玩了，看你視頻看上癮啦！”……

老原兒慢慢明白短視頻和長視頻是兩個完全不同的領域，兩者的制作有著很大的差別，“長視頻需要大而全的呈現，相對宏大的敘事，需要說得完整全面。而短視頻更要求小而精，視頻中的細節、節奏、梗都要融于一身。短短幾分鐘，就要將所有的元素容納進去，短視頻的難度同樣很大，對我來說更具有挑戰性。”

“食指意外燙傷”

無意間獲得新選題，粉絲提供治療偏方大多有誤區

看過老原兒視頻的觀眾，都會有一個疑問：為什么老原兒在視頻里總是戴著一副大眼球動漫眼鏡呢？

其實，自打3月老原兒籌備視頻制作開始，他們第一個月發布的所有視頻內容全都是凌晨兩三點才完成拍攝，“我在晚上的整個狀態都是垮掉的，拍攝效果特別不好。所以，我感覺戴上大眼球的眼鏡之后，人會顯得精神一些。后來，這個夸張的眼鏡元素本身，跟我的模型風格和符號很搭配。因此，我的所有視頻中，都保留了這個元素。”

熬夜制作模型也給老原兒帶來了一定的危險。那是他剛開始更新視頻的一個月，已經得到了四五萬粉絲的關注，“當時覺得粉絲關注量很好，應該給大家一點兒福利。當時正好剛做完關于小龍蝦的科普，很多人留言說想看關于螃蟹的知識，我們就計劃五一期間更新。可是，晚上制作模型時，我有些走神兒，左手食指碰到了一千多度高溫的熱風槍口，立刻燙了一個巨大的泡。當時我就覺得完蛋了，螃蟹的內容肯定更新不了了，特別惋惜。”5月2日凌晨，老原兒更新了一條視頻，告訴他的粉絲們原定的更新計劃無法完成了。

不過，遺憾的同時，老原兒也收到了不少粉絲的支持和留言。眾多留言中，老原兒發現人們對于燙傷的誤解有很多。

“雖然粉絲是關心，但是他們說的一些建議和方法可能是有問題的，比如說抹牙膏、抹醬油等民間的偏方。突然間收獲了這么多‘錯誤示范’，我全部記錄下來了，再根據問題去歸納——燙傷后的水泡是怎么來的，怎樣處理這個越來越大的水泡才正確，水泡燙傷以后怎樣才能不留傷疤……我當時一邊舉著手，另外一只手在黑板上記錄，捋出了一大堆的問題。從那天開始，我每天記錄我的手恢復的情況，找專家和醫生咨詢相關的處理方式。”老原兒笑著講道。

經過正確的處理燙傷的方式，老原兒的食指在第五天時已經完全恢復。他開始制作了自己的食指燙傷模型，錄制了上下兩集視頻，一集講解水泡是什么，另一集說如何處理才能不留疤，并把大家提供的偏方進行解讀。最終，視頻獲得了66萬的點贊，3萬余條評論。而那只罪魁禍首的螃蟹，在10月份被老原兒帶去參加了《快樂大本營》。許多粉絲看到節目之后，還特意跑去留言：“就是這只螃蟹，讓老原兒燙傷了手指！”

就這樣，從4月上線，不到兩個月的時間里，模型師老原兒的抖音賬號已經有數十萬的粉絲，這給了老原兒和妻子極大的鼓勵。

“蚊子為什么總叮你”

講述角度最為關鍵，十年前的舊選題成爆款

老原兒制作模型時，很是講究。他總是用低成本的廢紙箱、拖鞋底等廢棄物制作模型，即使是在生活中討人厭的動物或東西，如蝗蟲、蚊子、耳屎……他也力求把講解的東西都做得很可愛。

制作“蚊子為什么總叮你”的專題時，老原兒總是專注于蚊子吸血的器官，把注意力都放在了“嘴”的部分。做完之后，他才發現蚊子整體的造型并不真實。“我發現，模型的腿沒有做出蚊子本身的感覺。我腦子里又回想一下，蚊子在吸血時，腿是在空中翹著的狀態。我忽略了一些特別傳神的細節，不能僅僅把蚊子的嘴做得清楚就算完成了。”

之后，老原兒通過顯微鏡觀察，逐漸找到了正確的展示方式，改變了原先模型的腿的形狀，讓蚊子腿看起來更飄逸。

“蚊子為什么總叮你”的視頻是老原兒目前為止點贊量最高的作品，獲得了195.6萬點贊，并直接為老原兒帶來了150萬的粉絲。談及這個視頻，老原兒直言這是十年前的選題。他剛參加電視節目時，就做過類似選題，中間幾年都會時不時再做一遍。到現在這一版本，已經是老原兒做的第6版的蚊子了。而這一次的制作，讓他有著新的感慨。

“一開始我想到這個選題，原本是要放棄掉的。因為這個內容已經講了太多年，結論也沒有改變，我當時覺得沒什么可發揮的空間了。但是，我突然意識到一個問題：為什么大家問了這么多年，仍舊在問這個問題？那一定程度上說明，問題的最終結論沒有深入人心。”老原兒分析道。

他又重新查閱資料，提煉關鍵詞，再一次編寫視頻腳本。這次，老原兒找到了問題的答案，“我們沒有換位思考”。

他解釋道：“如果我們站在人的角度出發，就無法去理解蚊子的行為。于是，我寫腳本時，換位思考，如果一個人要去吃東西，會選擇什么樣的食品呢？人們肯定會選擇食材新鮮、有營養、取材方便的去食用。這是我們現在點外賣和出去下館子，最需要考慮的三個要素。這恰恰是蚊子在選擇吸食對象時的三個考慮因素——血液新鮮、有營養、容易獲取。我把人和蚊子的信息結合一下，就把大家多年來一直沒說清楚的問題，講得更明白了。”

不僅轉換了角度，老原兒還加入了一些歡樂的內容。例如，他調侃道：“蚊子愛叮的人是它認為的優質血源，這讓被叮的人會有一種莫名的優越感。”同時，他還加入了大蚊子和小蚊子的配角元素，讓整個視頻看起來既熱鬧好玩兒，大家又“增長一些奇奇怪怪的知識”。

“有的羊頂頭不會得腦震蕩？”

希望我的作品，讓大家多元地理解世界

老原兒也并非掌握著所有“奇奇怪怪”的知識，每做一個選題都要花費大量的精力去查閱資料，還會直接向專家討教。有時，他們也會查找國內外的學術類期刊。遇到生疏的選題時，他們還會買不同專家出版的同一類型的書籍，或是不同出版社的同一主題的書，比對這些書里內容的異同，分析內核的知識點。

一次，老原兒花費了半個多月的時間，去找“有的羊頂頭不會得腦震蕩？”的答案，這是他查閱資料耗時最長的視頻，卻一無所獲。

苦于沒有找到任何的圖片和資料，老原兒從網上買了一個真的山羊羊頭和牛的頭骨，讓賣家把多余的肉全部剃掉，方便他做研究。他在工作室架了一個大臺鋸，把頭骨整個鋸開，拿顯微鏡觀察里面的結構。“我發現在山羊迎接撞擊的角質層的根部，都有非常明顯的蜂窩狀隔離層包裹著。那么，我猜測有的羊在撞擊以后不會腦震蕩，是因為其頭殼堅硬，蜂窩狀的組織可以緩沖外界帶來的壓力。它的頭骨頭皮薄，神經系統少，能夠有效地減少疼痛的感知等。我通過實驗和橫向的推導得出來這一系列的信息。之后，我們再找相關的專家去論證，他們覺得我這樣的分析沒有問題，我們才再去拍攝視頻，呈現給大家。”

不論視頻的制作過程有多難，老原兒看到粉絲的反饋還是會充滿動力，“等于是打開了一種交流和理解的新方式和新思路”。粉絲遇到不明白的問題，會向老原兒求助，“粉絲提供的選題都在排著隊制作”。科普視頻的受眾以家長和孩子為主，有些孩子看完視頻會將老原兒科普的內容完整背下來，還有些家長會模仿老原兒的視頻，制作簡單的模型給孩子講述……

老原兒覺得，其實自己和其他人掌握的知識內容都差不多，不同的是傳播的形式和理念。“當我們獲取知識的時候，需要把復雜的知識進行篩選，讓它融合到個人的知識結構里面。這是提升我們去理解世界的一種方式，我覺得現在的受眾可能需要的是吸收和轉化知識的能力。”

老原兒希望粉絲們通過他的作品，可以更加多元地理解世界，“我們想讓人們對于曾經在生活中害怕的、有偏見的、有誤解的一些事物，通過觀看我們的視頻能夠有所改觀，會讓他們認為這些事物其實是好玩的、有意思的，并且愿意去跟別人傳播科學知識。我相信隨著我們不斷地更新科普內容，當他們長大了以后，他們看待世界的方式可能都會不一樣。希望孩子們會換一種思路去看待問題，而不是認為所有的事物只有一種可能。”

老原兒的干貨，你查收了嗎？