4月23日是世界讀書日和江蘇全民閱讀日。近年來，碎片化、淺層化的閱讀頗受“書友”詬病。隨著網絡閱讀的日益普及成為不爭的事實，我們怎樣在電子時代中尋求適合自身的閱讀式生活？

多媒體、共享式閱讀呈新景觀

今天，電子書從界面到翻書體驗感日益逼真，打開方式新穎多樣：比如畫外音在讀書，卻配以一段游戲視頻或甜點制作，再輔以音樂，在短視頻社交平臺上頗為流行，網友一邊聽書一邊目不暇接地視覺體驗，堪稱一心二用；有聲閱讀軟件和讀書類直播也能讓人邊聽邊做家務。多媒體式讀書，看似有效利用了時間，不過究竟是“讀書”還是僅僅打發碎片時間，見仁見智。

讀書的“反饋”形式悄然改變。曾記得《紅樓夢》的批注版引發了紛繁的考證、討論，現在一打開閱讀類網站和軟件，不同網友的“批注”歷歷在目，彈幕也被運用其中。書友們以書評、彈幕為途徑同頻討論，形成了參與式讀書的生動景觀。或許這些參與形態包含“劇透”、減少了翻開書卷的驚喜，網絡打分會變成對某些書的先驗印象，但畢竟激發著網民積極主動創作傳播讀書體會，創造出共享式的媒介文化樣式——在眾聲喧嘩又妙趣橫生的網絡分享中，廣大讀書人體驗到了別樣趣味，加入口味接近的網上閱讀圈層。

閱讀出現產業化。“書中自有黃金屋”，但對絕大部分讀書人來說，讀書并非功利之事，開卷的宗旨首先是增長見識、陶冶性情。而當下以網絡文學為主的網絡閱讀產業確實成功“掘金”，成為文化產業的新形態。中國社會科學院文學研究所發布《2022中國網絡文學發展研究報告》所引數據顯示，2022年網絡文學市場規模389.3億元，同比實現了8.8%的高速增長，網絡文學用戶規模達4.92億。

更多讀書人成為寫書人——中國網絡文學作家數量累計超2278萬。在網絡平臺上，有人孜孜不倦“打卡”讀書之余，勤奮“日更”輸出創作內容，并根據網友建議在線修改，順勢延伸到動漫、音樂、影視和其他周邊產品……網絡文學的這些特點正凸顯了網絡閱讀的在線化、共享式特征。

碎片化“速食”成讀書“代餐”

技術的發展似乎讓一切輕而易舉，讀書更“輕松”，無需汗牛充棟，只需一件電子設備在手。古人牛角掛書、囊螢映雪；今天，不少人則借助電腦手機熬夜“追”連載小說、漫畫更新。

我們承認網絡給讀書造就的便捷可及、互動友好，但淺閱讀帶來的注意力分散、碎片化等現狀也不容忽視：剛想好好讀會電子書，打開手機卻被其它信息推送轉移目光；面對大部頭的圖書淺嘗輒止，寧可碎片化瀏覽；沒耐心享用豐盛的書本“大餐”，幾分鐘概括內容的“電子榨菜”成了“代餐”……這些在不知不覺中削弱著讀書本應提升的文字表達能力、思辨能力。

坐下來打開書本，手邊必備詞典和相關書籍解惑……這樣有儀式感、有無窮期待的情形，隨著網絡化閱讀的出現，已經十分稀少。獲取知識的渠道也像是“近親繁殖”，好友群中轉發的各種文章、社交平臺上的推文，成為閱讀的重要來源。

信息繭房式的傳遞，讓閱讀失去了原本增進修養、開拓眼界的很大一部分作用。一味沉溺于碎片化、娛樂化的淺閱讀，把讀書從一種長遠的自我提升，變為了即期的“消費”和輕淺的“快餐”，消耗了時間，獲得了當下的快感，卻并沒有收獲內心的充實，更多只剩下自我固有認知的肯定和強化。

網絡時代依然需要深閱讀

從曾經的手不釋卷，到今天的點擊瀏覽，從閱讀紙質書的逐頁翻閱，到打開電腦手機的搜索跳轉……閱讀方式轉變帶來的利與弊，是難以分割的兩方面，需要理性看待，我們既離不開更便捷的讀書工具和方式，也不能拋棄深閱讀的長期沉淀和優勢。

慶幸的是，在“速食文化”屢見不鮮的同時，堅持閱讀依然是不少人的習慣。剛出爐的數據顯示，2022年，江蘇省成年居民綜合閱讀率為90.33%，人均讀書16.04本(紙質書和電子書)，人均每天閱讀時長為85.35分鐘，均較上一年有提升。

網絡閱讀可以產業化，但讀書絕不是簡單的消費行為。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密……”和碎片化的淺閱讀不同，深閱讀不是隨意地接受信息，而是有目的、有選擇、有思考地主動汲取知識。網絡時代，深閱讀是“工欲善其事，必先利其器”的“器”。首先，思維和表達都離不開長年累月的深閱讀，面對海量信息、適應更新迭代加快的知識，碎片化的閱讀缺乏邏輯和歸納，只會更加“迷失”在信息過載中。深閱讀還能讓人獲得文化的潤澤，增強文化自信。合理安排時間，選擇適合自身的好書和媒介，感受深閱讀的寧靜、美好，走出思維的“舒適區”，并聯系實際、知行合一，才能讓知識成為滋養自身的精神養料。

時間改變的是讀書的具象方式，無法改變的是讀書人從書籍中了解廣闊世界、建構內心世界的強烈信念。無論外在形式如何改變，堅持閱讀，總能幫我們在開卷有益中增長知識，于含英咀華中汲取健康養分和有益能量。讓我們一起閱讀吧！

主持人 薛蓓

評論員 張治(實習)薛蓓