作者：楊鳳（中國(guó)人民大學(xué)圖書館副研究館員）

閱讀伴隨著人的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證著時(shí)代的進(jìn)步。近年來(lái)，通過(guò)移動(dòng)智能終端接受融媒傳播的數(shù)字化服務(wù)，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。數(shù)據(jù)顯示，2021年中國(guó)有聲行業(yè)市場(chǎng)活躍用戶規(guī)模已達(dá)8億人次，相比于2020年的5.7億人次，其增長(zhǎng)速度、增長(zhǎng)規(guī)模令人驚嘆。

數(shù)字閱讀形態(tài)催生的有聲閱讀，已經(jīng)讓我們從“紙讀”歷經(jīng)“屏讀”，走進(jìn)了最新的“聽(tīng)讀”模式。這種模式不是簡(jiǎn)單地以“耳”代“目”，而是在互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)進(jìn)步中，對(duì)“耳”“目”分割帶來(lái)的閱讀障礙的漸進(jìn)破除，是二維文字語(yǔ)言閱讀重新與一維有聲語(yǔ)言傳播優(yōu)勢(shì)相疊加，從而向三維視聽(tīng)語(yǔ)言躍進(jìn)的一個(gè)階段。

下一步，隨著無(wú)障礙移動(dòng)互聯(lián)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景不斷拓展，媒介融合形態(tài)持續(xù)演進(jìn)，可以預(yù)見(jiàn)，數(shù)字閱讀即將進(jìn)入更加先進(jìn)和鮮活的三維形態(tài)，從數(shù)字化有聲閱讀進(jìn)一步走向沉浸化的視聽(tīng)閱讀。信息化時(shí)代的“書香中國(guó)”正在走來(lái)。面對(duì)這一發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)下的智慧圖書館、網(wǎng)絡(luò)書店、數(shù)字出版、有聲內(nèi)容行業(yè)等數(shù)字閱讀服務(wù)提供者，有必要主動(dòng)適應(yīng)并積極作為，努力推動(dòng)數(shù)字閱讀新形態(tài)下的全民閱讀蓬勃發(fā)展。

用耳朵完成“閱讀”，豐富人們的閱讀需求

通過(guò)文字語(yǔ)言獲取信息的傳統(tǒng)閱讀形態(tài)，完成了人類第一次閱讀轉(zhuǎn)型，即從原始有聲語(yǔ)言的一維線性傳播，到文字符號(hào)系統(tǒng)的二維平面?zhèn)鞑?。這一閱讀轉(zhuǎn)型，解決了原始有聲語(yǔ)言傳播的主體伴隨性和轉(zhuǎn)瞬即逝性的限制，拓展了閱讀者在接受信息過(guò)程中的主動(dòng)控制和調(diào)節(jié)權(quán)限，并形成了成熟完備的社會(huì)文化規(guī)約。這是社會(huì)文化行為劃時(shí)代的進(jìn)步，其根本原因在于傳播語(yǔ)言和傳媒技術(shù)的進(jìn)步。但是，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，近些年來(lái)，原本已經(jīng)歸入小眾化、只針對(duì)少數(shù)閱讀功能障礙人群的有聲讀物，再一次回歸大眾視野，形成了“聽(tīng)讀”的有聲閱讀新景觀。人們可以更加自由地利用碎片化時(shí)間，用耳朵完成“閱讀”，這為人們的閱讀行為提供了便利，也豐富了人們的閱讀需求。

表面看來(lái)，數(shù)字化的有聲閱讀最大特點(diǎn)是解放眼睛、回歸耳朵，重新讓人們以“耳”代“目”，但本質(zhì)上，有聲閱讀與原始有聲語(yǔ)言傳播存在根本區(qū)別。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)和數(shù)字技術(shù)，有聲閱讀保留了文字符號(hào)系統(tǒng)賦予閱讀者的大部分控制和調(diào)節(jié)主動(dòng)權(quán)，如反復(fù)閱讀、選擇自主、快慢自主、時(shí)空自由等，甚至在主觀意愿下，還可以進(jìn)行跳躍、摘要、文字與聲音轉(zhuǎn)換，同時(shí)又將有聲語(yǔ)言的情感溫度、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)感等特征優(yōu)勢(shì)重新接納進(jìn)來(lái)。因此，有聲閱讀并非從文字符號(hào)系統(tǒng)的二維平面?zhèn)鞑ィ雇嘶赜新曊Z(yǔ)言的一維線性傳播，而恰恰是數(shù)字閱讀形態(tài)對(duì)自身功能的一次重要拓展，是互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)推動(dòng)閱讀在數(shù)字空間的繼續(xù)延伸，是未來(lái)人類閱讀行為不再因媒介技術(shù)限制而“耳”“目”分割的發(fā)展雛形。

之所以說(shuō)是“雛形”，是因?yàn)楫?dāng)下的有聲閱讀，還不能完整充分地整合一維線性有聲傳播和二維平面文字語(yǔ)言傳播的全部?jī)?yōu)長(zhǎng)特征，還沒(méi)有充分展現(xiàn)出三維視聽(tīng)閱讀形態(tài)的立體傳播樣貌和優(yōu)勢(shì)。面對(duì)文字語(yǔ)言閱讀模式下伴隨的深度理解、邏輯分析、理性建構(gòu)空間，視線掃描對(duì)重要信息的敏感反應(yīng)、隨時(shí)聚焦，目前的有聲閱讀模式還不能很好地提供需求解決方案和對(duì)應(yīng)功能設(shè)計(jì)。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的迭代升級(jí)和應(yīng)用拓展，我們已經(jīng)看到了這些問(wèn)題得以深入解決的可能。

信息化時(shí)代的視聽(tīng)閱讀，可能成為未來(lái)占據(jù)先導(dǎo)地位的閱讀新形態(tài)

當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)正迎來(lái)迭代升級(jí)后群聚效應(yīng)的又一輪爆發(fā)。無(wú)障礙移動(dòng)互聯(lián)、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)應(yīng)用的聚合發(fā)展，已經(jīng)是可預(yù)見(jiàn)的前景，其帶來(lái)的將是數(shù)字媒介形態(tài)從二維到三維的全面融合和升級(jí)。新的數(shù)字媒介形態(tài)可以輕松解決有聲閱讀對(duì)視覺(jué)的屏蔽，也可以充分解放文字閱讀和傳統(tǒng)視圖對(duì)傳播多樣性和開(kāi)放性的壓縮，它的立體性和多向度，將是對(duì)一維有聲語(yǔ)言傳播和二維文字語(yǔ)言傳播各自優(yōu)勢(shì)的充分融合。這為既有的屏幕閱讀、移動(dòng)閱讀、有聲閱讀等各種傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)視聽(tīng)模式下的數(shù)字閱讀服務(wù)，帶來(lái)全面整合的重大契機(jī)。

實(shí)際上，在這之前，既有的數(shù)字閱讀已經(jīng)在不斷嘗試，努力推出一些帶有三維空間特征的服務(wù)體驗(yàn)，諸如虛擬場(chǎng)景、互動(dòng)繪本、交互閱讀、立體閱讀、共創(chuàng)圖書等具有某些開(kāi)放性與動(dòng)態(tài)性的全新產(chǎn)品，只是限于媒介融合形態(tài)尚欠成熟，這些閱讀服務(wù)基本上處于小眾化的應(yīng)用探索，功能相對(duì)簡(jiǎn)單，體驗(yàn)感不足，難以在大眾層面進(jìn)行普及推廣。然而，面對(duì)新一輪的互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用迭代，這些功能融合與應(yīng)用創(chuàng)新，必將迅速補(bǔ)齊短板，加快適配需求，其服務(wù)體驗(yàn)必然以更加舒適、便捷、貼合實(shí)際需求和人們接受習(xí)慣的方式出現(xiàn)。那么，這些小眾化探索也就具備了向大眾化普及的條件，直至成為全民閱讀的新形態(tài)。

或許，文字閱讀經(jīng)由數(shù)字化服務(wù)的有聲閱讀，最終走向信息化時(shí)代的視聽(tīng)閱讀，可能成為未來(lái)占據(jù)先導(dǎo)地位的閱讀新形態(tài)。當(dāng)然，這一進(jìn)程并不意味著傳統(tǒng)閱讀方式的退出，正如有聲語(yǔ)言傳播在經(jīng)歷幾千年文字語(yǔ)言傳播過(guò)程后并未消失，每一種新的閱讀形態(tài)出現(xiàn)，與原有形態(tài)不是單純替代關(guān)系，而是彼此疊加融合的關(guān)系。也正是這種疊加融合下的閱讀變革，將給行業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展前景。

未來(lái)的人工智能可能成為人格化的“閱讀服務(wù)員”,圖書館可能具有“游戲化”意味

未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字技術(shù)迭代升級(jí)后的應(yīng)用場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)融通，究竟能產(chǎn)生怎樣的激發(fā)效應(yīng)和賦能效果，我們還不得而知。但就閱讀而言，我們不妨?xí)呵以O(shè)想一二。

三維數(shù)字媒介形態(tài)可以創(chuàng)設(shè)虛擬原生應(yīng)用場(chǎng)景，也可以開(kāi)發(fā)虛擬孿生應(yīng)用場(chǎng)景。未來(lái)的數(shù)字圖書館、網(wǎng)上書店等閱讀服務(wù)提供者，完全可以實(shí)現(xiàn)虛擬場(chǎng)景化應(yīng)用，乃至與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)館融通；未來(lái)的讀者，則可以隨時(shí)隨地以視聽(tīng)全感官接受模式進(jìn)入閱讀場(chǎng)景，從傳統(tǒng)意義上的互聯(lián)網(wǎng)視聽(tīng)體驗(yàn)跨入三維沉浸模式下的視聽(tīng)體驗(yàn)；未來(lái)的人工智能，可能成為人格化的“圖書管理員”“閱讀服務(wù)員”，提供面對(duì)面、一對(duì)一、全天候的交互服務(wù)……這些都將是可以廣泛普及的服務(wù)應(yīng)用模式，能夠提升人們的日常閱讀體驗(yàn)。

而更加深刻的變化則在于未來(lái)的“圖書”本身。未來(lái)數(shù)字媒介形態(tài)帶來(lái)的視聽(tīng)融合沉浸式閱讀，不僅僅是對(duì)閱讀環(huán)境而言，更是對(duì)閱讀行為本身而言。基于外圍服務(wù)的應(yīng)用場(chǎng)景想象，遠(yuǎn)未觸及三維視聽(tīng)閱讀形態(tài)的核心特征。三維視聽(tīng)閱讀是對(duì)信息的綜合感官接受方式，“沉浸”不僅僅是虛擬應(yīng)用場(chǎng)景帶來(lái)的環(huán)境沉浸，更多的是在有聲語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、視覺(jué)語(yǔ)言諸形態(tài)同時(shí)并存或自由即時(shí)切換，乃至與內(nèi)容信息發(fā)生高復(fù)雜度、高擬真化的交互行為中，所帶來(lái)的內(nèi)容沉浸，人類閱讀行為有史以來(lái)一直存在的“耳”“目”分割，至此將消失。這種沉浸感受，之前只能通過(guò)人的閱讀想象在個(gè)體腦海中實(shí)現(xiàn)，未來(lái)卻可以通過(guò)科技轉(zhuǎn)化，在數(shù)字媒介形態(tài)下的虛擬時(shí)空中具現(xiàn)，成為“真實(shí)”的、可感、可聽(tīng)、可視、可觸、可塑的“信息體”。

閱讀形態(tài)對(duì)內(nèi)容生產(chǎn)和服務(wù)模式必然具有重塑和再造作用。我們?nèi)砸詧D書館和數(shù)字閱讀內(nèi)容服務(wù)提供者為例。未來(lái)的圖書館或許將在數(shù)字圖書館、移動(dòng)圖書館、智慧圖書館、虛擬圖書館等一系列技術(shù)應(yīng)用充分發(fā)展之后，整合為一種具有“游戲化”意味的圖書館，服務(wù)方向不僅在于進(jìn)行“館”的數(shù)字化場(chǎng)景設(shè)置，更在于開(kāi)發(fā)“書”的數(shù)字化閱讀方式，在于如何充分利用三維數(shù)字媒介形態(tài)的閱讀體驗(yàn)，打造全新服務(wù)內(nèi)容，而不是將傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式簡(jiǎn)單搬進(jìn)虛擬環(huán)境。同樣，視聽(tīng)閱讀形態(tài)下的“圖書”應(yīng)該如何生產(chǎn)，其作者是否將從個(gè)體為主轉(zhuǎn)換為群體、團(tuán)隊(duì)為主，抑或加入人工智能手段，我們尚難以測(cè)度。但作為雛形的有聲閱讀內(nèi)容生產(chǎn)，當(dāng)下可見(jiàn)的生產(chǎn)模式已經(jīng)迥異于傳統(tǒng)文字圖書，這不能不讓我們對(duì)未來(lái)視聽(tīng)閱讀的內(nèi)容生產(chǎn)模式產(chǎn)生豐富的想象。

總體而言，互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展正驅(qū)動(dòng)數(shù)字閱讀加速走向新形態(tài)，一個(gè)全新的閱讀時(shí)代正向我們走來(lái)。屆時(shí)，人們將能夠在虛擬與現(xiàn)實(shí)融通的無(wú)限制時(shí)空內(nèi)，回到全感官傳播場(chǎng)景，使閱讀克服單一感官接受所造成的各類時(shí)空障礙、符號(hào)障礙和體驗(yàn)障礙，甚至新的閱讀形態(tài)，亦會(huì)反向催化和規(guī)約未來(lái)數(shù)字空間的社交、傳播、內(nèi)容服務(wù)等社會(huì)行為和文化形態(tài)，這將是未來(lái)數(shù)字社會(huì)的重要建構(gòu)力量。

當(dāng)然，無(wú)論未來(lái)的數(shù)字閱讀走向何處，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀都會(huì)相隨相伴。人類歷史上每一種閱讀方式、閱讀形態(tài)，都有其獨(dú)特價(jià)值與意味，都有其不可替代的體驗(yàn)與感受。未來(lái)的閱讀社會(huì)，必然是不同閱讀形態(tài)相互疊加下的學(xué)習(xí)型社會(huì)；未來(lái)的“書香中國(guó)”，將呈現(xiàn)數(shù)智賦能與紙韻墨香相互輝映下的全民閱讀氛圍。不同閱讀方式的價(jià)值與特征，只會(huì)在數(shù)字閱讀新形態(tài)不斷生成、不斷融入的進(jìn)程中，愈加鮮明突出、意味雋永。

《光明日?qǐng)?bào)》（ 2022年05月08日 12版）